🔥 Cặp đen đa năng dành cho học sinh 2 và cấp 3 hiệu Tuli ĐN 103 đang giảm giá!

Chỉ còn 320.000 VND (giảm 23% so với giá gốc 416.000 VND)

👉 Xem chi tiết & Mua ngay!

Công tác hướng nghiệp cho học sinh tại tỉnh Ninh Bình đã có những bước chuyển biến đáng kể trong bối cảnh chuyển dịch cơ cấu lao động và yêu cầu ngày càng cao từ thị trường việc làm. Để đáp ứng nhu cầu này, các nhà trường đã tích cực triển khai nhiều hoạt động hướng nghiệp thiết thực và phù hợp với lứa tuổi học sinh. Sự tham gia tích cực của tổ chức Đoàn, các trường đại học, cao đẳng, dạy nghề, và doanh nghiệp đã góp phần mang lại hiệu quả cho công tác hướng nghiệp.

Trường THPT A Nguyễn Huệ là một trong những đơn vị điển hình trong việc chú trọng công tác hướng nghiệp cho học sinh. Nhà trường đã tổ chức giảng dạy nghiêm túc và đảm bảo chất lượng nội dung hướng nghiệp qua các giờ học hướng nghiệp, cũng như lồng ghép vào các môn học giúp học sinh định hình nhận thức về nghề nghiệp. Ngoài ra, nhà trường còn tổ chức và phối hợp tổ chức nhiều hoạt động hướng nghiệp thiết thực, phù hợp với lứa tuổi học sinh, giúp các em có cái nhìn tổng quan và sâu sắc về các ngành nghề.

Tương tự, tại Trường THPT chuyên Biên Hòa, các hoạt động hướng nghiệp đã được nhà trường tổ chức thường xuyên với nhiều hình thức và nội dung phong phú, đa dạng. Nhà trường còn tổ chức các hoạt động hướng nghiệp phong phú khác như: Tổ chức cho học sinh tham quan các trường đại học, phòng thí nghiệm, trải nghiệm một ngày làm sinh viên, mời các cựu học sinh của trường về chia sẻ kinh nghiệm học tập và công tác. Những hoạt động này không chỉ giúp học sinh hiểu rõ hơn về các ngành nghề mà còn tạo cơ hội cho các em trải nghiệm và lựa chọn nghề nghiệp phù hợp.

Tổ chức Đoàn và các cấp bộ đoàn trong tỉnh cũng đã triển khai nhiều hoạt động thiết thực hỗ trợ thanh niên trong việc tìm kiếm, lựa chọn và phát triển nghề nghiệp, khởi nghiệp, lập nghiệp. Các trường THPT cũng đã thành lập nhiều câu lạc bộ sở thích, giúp các em có sự trải nghiệm, nhận biết khả năng và niềm yêu thích của bản thân về nghề nghiệp. Điều này cho thấy sự quan tâm và hỗ trợ từ phía tổ chức Đoàn và các trường học đối với công tác hướng nghiệp.

Tuy nhiên, công tác hướng nghiệp cho học sinh hiện nay còn không ít khó khăn và hạn chế. Để nâng cao chất lượng giáo dục hướng nghiệp, cần nâng cao năng lực đội ngũ tư vấn hướng nghiệp, tăng cường phối hợp giữa nhà trường – gia đình – doanh nghiệp – xã hội. Tổ chức nhiều hơn các hoạt động tham quan, trải nghiệm thực tiễn cho học sinh tại các doanh nghiệp, nhà máy… Điều này sẽ giúp học sinh có cái nhìn thực tế và sâu sắc hơn về các ngành nghề.

Cùng với đó, đẩy mạnh tuyên truyền, thay đổi nhận thức xã hội, để phụ huynh hiểu về tầm quan trọng của giáo dục hướng nghiệp, đồng hành cùng con, tôn trọng lựa chọn cá nhân của con. Đẩy mạnh hơn nữa công tác đào tạo kỹ năng mềm, giáo dục khởi nghiệp cho học sinh, để các em không chỉ chọn đúng nghề, mà còn làm chủ được công việc của mình trong thế giới đầy biến động.只有 khi kết hợp được cả về phía nhà trường và gia đình thì mới có thể đạt được kết quả tốt nhất đối với công tác hướng nghiệp.

Trong một cuộc bỏ phiếu gần đây, Hội đồng quản lý Khu học chánh Alum Rock Union đã quyết định sa thải Giám đốc học khu German Cerda, người vừa được bổ nhiệm vào vị trí này. Quyết định này có hiệu lực trong vòng 10 ngày và không có lời giải thích cụ thể nào được đưa ra.

Hội đồng quản trị cho biết họ đang tập trung vào việc chuẩn bị cho năm học mới và sẽ bắt đầu quá trình tìm kiếm giám đốc học khu mới trong thời gian tới. Chủ tịch Hội đồng Linda Chavez bày tỏ: “Chúng tôi mong muốn cộng đồng tham gia vào quá trình này để cùng nhau hỗ trợ học sinh, gia đình và củng cố cộng đồng của mình”.

Khu học chánh Alum Rock Union đang đối mặt với những khó khăn về tài chính do mất nguồn tài trợ từ liên bang và tiểu bang, cũng như sự giảm sút trong số lượng học sinh ghi danh trong những năm gần đây. Năm ngoái, các ủy viên đã thông qua quyết định đóng cửa sáu trường học cho năm học 2025-26, nhưng dự kiến sẽ mở lại một trường vào năm sau, đồng thời đóng cửa thêm hai trường nữa vào năm học 2026-27. Việc đóng cửa các cơ sở của quận là kết quả của nhiều yếu tố, bao gồm thâm hụt ngân sách 20 triệu USD và mất quỹ cứu trợ COVID tạm thời.

Cựu Chủ tịch Ủy ban Kế hoạch San Jose và cựu cố vấn của khu học chánh, Rolando Bonilla, nhận định: “Ngoại trừ Corina Herrera-Loera, hội đồng quản trị đó thực sự bất tài. Việc họ không thể tập trung vào những việc khác ngoài chính trị cá nhân gây tổn hại rất lớn đến trẻ em của Khu Học chánh Liên hiệp Alum Rock”.

Đây là năm thứ hai liên tiếp khu học chánh bắt đầu hoạt động mà không có giám đốc điều hành. Hiệp hội Giáo dục Alum Rock cho biết đánh giá của giám đốc trường đã là một phần của tất cả các cuộc họp kín của hội đồng quản trị trong một thời gian, nhưng việc sa thải Cerda ngay lập tức là một bất ngờ.

Hiện tại, thông tin chi tiết hơn về quá trình sa thải Cerda và những kế hoạch tương lai của khu học chánh vẫn chưa được công bố. Tuy nhiên, với sự tham gia của cộng đồng vào quá trình tìm kiếm giám đốc học khu mới, hy vọng rằng khu học chánh sẽ có thể vượt qua những khó khăn hiện tại và xây dựng một tương lai tốt hơn cho học sinh và gia đình.

Ngày 23/7, tại Hà Nội, đã diễn ra Hội nghị sơ kết công tác 6 tháng đầu năm và triển khai nhiệm vụ 6 tháng cuối năm của Đảng bộ Mặt trận Tổ quốc (MTTQ) và các đoàn thể Trung ương. Tại hội nghị, ông Đỗ Văn Chiến, Chủ tịch Ủy ban Trung ương MTTQ Việt Nam, đã nhấn mạnh rằng các tổ chức chính trị – xã hội hoạt động trực thuộc MTTQ Việt Nam không có nghĩa là thoát ly sự quản lý của Nhà nước.

Thay vào đó, vẫn phải tuân thủ luật pháp và chịu sự quản lý của Chính phủ, các bộ, ngành, hoạt động trong khuôn khổ Hiến pháp và pháp luật. Ông Chiến cũng chỉ ra rằng các tổ chức chính trị – xã hội trực thuộc MTTQ có ba nội dung quan trọng cần tập trung thực hiện.

Thứ nhất, trực thuộc về định hướng hoạt động. Ông Chiến lấy ví dụ về việc Bộ Chính trị, Ban Bí thư đã quyết định đầu tư 248 trường nội trú cho 248 xã biên giới để nâng cao trình độ cho con em đồng bào. Nhà nước sẽ đầu tư bình quân 150 tỷ đồng/trường để xây dựng phòng học, phòng thí nghiệm, sân chơi, bãi tập, bếp ăn. MTTQ Việt Nam sẽ tổ chức phát động và huy động nguồn lực của xã hội để chăm lo cho các cháu.

Thứ hai, trực thuộc về tổ chức bộ máy và biên chế. MTTQ sẽ là đầu mối phối hợp với các cơ quan Nhà nước để quản lý, hướng dẫn, kiểm tra và đảm bảo sử dụng định biên đúng mục đích và hiệu quả. Hiện tại, có tình trạng người làm việc tại các hội không phải công chức cũng không phải viên chức. MTTQ cần quản lý và hướng dẫn vấn này để giải quyết chế độ cho người lao động.

Thứ ba, trực thuộc về tài chính. MTTQ Việt Nam là đơn vị dự toán cấp 1, còn các tổ chức chính trị – xã hội và các hội quần chúng được Đảng, Nhà nước giao nhiệm vụ là đơn vị sử dụng ngân sách Nhà nước. Từ kế hoạch năm 2026, sẽ lập dự toán một đầu mối về MTTQ.

Trong 6 tháng đầu năm, Đảng ủy MTTQ và các đoàn thể Trung ương đã chỉ đạo triển khai 5 đề án quan trọng, gồm sắp xếp, tinh gọn MTTQ Việt Nam, các tổ chức chính trị – xã hội, các hội quần chúng; quy định về chức năng, nhiệm vụ, tổ chức bộ máy của cơ quan Ủy ban Trung ương MTTQ Việt Nam; tổng rà soát chức năng, nhiệm vụ tổ chức, bộ máy của các cơ quan báo chí trực thuộc; tổ chức lại các tổ chức đảng sau khi sắp xếp, hợp nhất tổ chức; sắp xếp tổ chức bộ máy cán bộ cơ quan Ủy ban Trung ương MTTQ Việt Nam và các tổ chức chính trị – xã hội về trực thuộc MTTQ Việt Nam.

Ông Chiến bày tỏ mong muốn các tổ chức chính trị – xã hội sau khi về chung mái nhà MTTQ sẽ thêm sức mạnh, làm tròn bổn phận nòng cốt chính trị, vận động các tầng lớp nhân dân, hội viên, đoàn viên, chung sức chung lòng để bước vào kỷ nguyên vươn mình của dân tộc.

Vietnamnet

Đoàn công tác của TP.HCM đã mang đến Côn Đảo những món quà đặc biệt nhân Ngày Thương binh – Liệt sĩ, thể hiện sự quan tâm và trách nhiệm của thành phố đối với các gia đình chính sách, lực lượng vũ trang và người dân trên đảo. Đặc biệt, đoàn công tác do Bí thư Thành ủy TP.HCM Nguyễn Văn Nên dẫn đầu đã đến thăm, làm việc và tổ chức nhiều hoạt động tri ân tại đặc khu Côn Đảo.

Trong khuôn khổ chuyến công tác, đoàn đã đến thăm Trường THCS Lê Hồng Phong và trao tặng sách cùng thiết bị học tập cho ba trường học tiêu biểu trên đảo, gồm Tiểu học Cao Văn Ngọc, THCS Lê Hồng Phong và THPT Võ Thị Sáu. Những món quà này không chỉ thể hiện tình cảm mà còn thể hiện sự quan tâm của TP.HCM đối với sự nghiệp giáo dục của Côn Đảo.

Ngoài ra, học sinh Côn Đảo còn được thưởng thức một chương trình nghệ thuật đặc sắc do Sở Văn hóa và Thể thao TP.HCM phối hợp tổ chức. Tại buổi lễ, bà Trần Thị Diệu Thúy – phó chủ tịch UBND TP.HCM – đã bày tỏ xúc động khi được có mặt tại Côn Đảo trong những ngày tháng 7 tri ân. Bà ghi nhận và cảm ơn những nỗ lực của các thầy cô giáo, những người đã và đang bám lớp, bám trường, gìn giữ ngọn lửa tri thức nơi đảo xa của Tổ quốc.

Thành phố sẽ luôn đồng hành, quan tâm để ươm mầm thế hệ trẻ, xây dựng Côn Đảo ngày càng phát triển hơn. Kể từ ngày 1-7, Côn Đảo chính thức trở thành đặc khu hành chính trực thuộc TP.HCM, đánh dấu một bước ngoặt quan trọng không chỉ về mặt hành chính, mà còn mở ra nhiều cơ hội mới cho phát triển kinh tế – xã hội, giáo dục, văn hóa và du lịch.

Côn Đảo không chỉ là di tích lịch sử hùng thiêng, mà còn là điểm đến chiến lược về chính trị, quốc phòng, an ninh và du lịch. TP.HCM sẽ tiếp tục đầu tư, phát huy các tiềm năng đặc biệt này để Côn Đảo ngày càng khởi sắc, xứng tầm vị thế mới.

Đoàn công tác của TP.HCM đã thể hiện sự quan tâm và trách nhiệm đối với Côn Đảo, đồng thời thể hiện sự tri ân đối với các gia đình chính sách, lực lượng vũ trang và người dân trên đảo. Những hoạt động này sẽ góp phần xây dựng Côn Đảo ngày càng phát triển, xứng tầm vị thế mới.

Đến tháng 7/2025, tỉnh Phú Thọ đã ghi nhận 1.021 cơ sở nhà đất dôi dư sau quá trình hợp nhất với các tỉnh Vĩnh Phúc và Hòa Bình. Sở Tài chính tỉnh Phú Thọ đang tích cực xây dựng phương án để đề xuất xử lý đối với những cơ sở nhà đất này, theo chỉ đạo của Ban Thường vụ Tỉnh ủy Phú Thọ. Trong số các cơ sở nhà đất dôi dư, có 116 cơ sở được đề xuất điều chuyển làm trụ sở cho các cơ quan Nhà nước, 291 cơ sở có thể chuyển đổi công năng thành trường học, trạm y tế, nhà văn hóa, và 228 cơ sở có thể được giao cho Trung tâm Phát triển quỹ đất quản lý.

Tỉnh Phú Thọ dự kiến giữ nguyên mô hình 3 trung tâm hành chính vùng nhằm tận dụng hạ tầng có sẵn và giảm tải cho khu vực trung tâm hành chính mới. Một số cơ quan như Báo và Phát thanh – Truyền hình tỉnh Phú Thọ, Trường Chính trị, Trung tâm Xúc tiến đầu tư và Hỗ trợ doanh nghiệp sẽ hoạt động tại cả 3 khu vực nhưng phải xác định rõ trụ sở chính để đảm bảo hiệu quả điều hành. Hiện còn hơn 380 cơ sở nhà đất chưa có phương án sử dụng, Phú Thọ đã chỉ đạo các địa phương hoàn tất đề xuất trong tháng 8.

Chủ tịch UBND tỉnh Phú Thọ Trần Duy Đông yêu cầu rà soát, đánh giá toàn diện tình hình sử dụng tài sản công và hướng dẫn thực hiện kiểm kê, phân loại đầy đủ toàn bộ tài sản công hiện có. Tỉnh Phú Thọ mới được hình thành trên cơ sở sáp nhập ba tỉnh Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Hòa Bình, đi vào hoạt động từ ngày 1/7. Tỉnh có diện tích tự nhiên 9.361,381km2, quy mô dân số trên 4 triệu người, có 148 xã, phường.

Quá trình sắp xếp, xử lý cơ sở nhà đất dôi dư tại tỉnh Phú Thọ đang được thực hiện một cách thận trọng và có kế hoạch cụ thể. Việc này không chỉ giúp tinh giản bộ máy, giảm thiểu lãng phí mà còn góp phần vào việc tái cơ cấu và nâng cao hiệu quả sử dụng tài sản công. Đồng thời, tỉnh Phú Thọ cũng đang tập trung vào việc nâng cao chất lượng phục vụ người dân và doanh nghiệp thông qua việc sắp xếp lại các cơ quan, đơn vị.

Trước những thách thức và cơ hội trong quá trình phát triển, tỉnh Phú Thọ đang nỗ lực không ngừng để xây dựng một nền hành chính hiện đại, hiệu quả, đáp ứng nhu cầu phát triển của địa phương và yêu cầu của người dân. Những nỗ lực này cũng thể hiện sự quyết tâm của chính quyền tỉnh Phú Thọ trong việc tạo nên những thay đổi tích cực, góp phần vào sự phát triển chung của khu vực.

Trận lũ quét kinh hoàng đêm 22/7 đã để lại hậu quả nghiêm trọng tại miền núi Nghệ An. Nhiều bản làng, trường học và nhà cửa bị vùi lấp, ngập chìm trong bùn đất. Trong số 24 trường và điểm trường bị thiệt hại, Trường Phổ thông Dân tộc bán trú Tiểu học Mỹ Lý 2 (xã Mỹ Lý) là ngôi trường chịu ảnh hưởng nặng nề nhất.

Thầy Trần Sỹ Hà, Hiệu trưởng Trường Phổ thông DTBT Tiểu học Mỹ Lý 2, đã chia sẻ những dòng trạng thái đầy cảm xúc trên trang Facebook cá nhân. Ngôi trường khang trang, nơi thầy trò từng ngày bám bản gieo chữ, giờ đây chỉ còn lại đống đổ nát và bùn lầy. Nước lũ dâng quá nhanh trong đêm 22/7 đã nhấn chìm hoàn toàn các dãy nhà, cuốn trôi, vùi lấp hầu hết cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đồ dùng sinh hoạt của giáo viên và học sinh.

Mặc dù các giáo viên và chính quyền địa phương đã cố gắng kê cao các thiết bị quan trọng, nhưng sức nước quá mạnh, tất cả các thiết bị đã bị cuốn trôi hoàn toàn. Không chỉ phòng học, phòng đa chức năng, phòng ở, mà cả kho chế biến thực phẩm, phòng thiết bị và phòng lưu trữ hồ sơ đều bị nhấn chìm.

Sau cơn lũ đi qua, nhà trường thiệt hại hoàn toàn, gồm 12 chiếc ti vi, 5 tủ lạnh, 22 bộ máy tính để bàn, 3 máy tính xách tay phục vụ dạy học, toàn bộ bàn ghế của 7 lớp học; nhà bếp gồm đầy đủ dụng cụ nấu ăn và 1,7 tấn gạo dự trữ cho học sinh bán trú vào đầu năm học mới cũng bị nhấn chìm trong lũ. Ngoài ra, sách vở, đồ dùng cá nhân của các em và chăn màn, giường tủ, tư trang của giáo viên nội trú cũng đã bị lũ cuốn trôi.

Thầy Hà cho biết, nhiều năm qua, Trường Phổ thông DTBT Tiểu học Mỹ Lý 2 được Đảng, Nhà nước, các tổ chức thiện nguyện và cộng đồng xã hội quan tâm đầu tư, xây dựng thành một điểm sáng vùng biên giới. Giữa nơi biên cương nghèo khó, đó là biểu tượng của niềm tin và hi vọng vào một tương lai tốt đẹp hơn cho con em đồng bào các dân tộc nơi đây. Vậy mà chỉ sau một đêm, tất cả gần như tan biến theo dòng lũ.

Trước thời điểm lũ về, nhà trường đã cắt cử giáo viên bản địa đến trường để di dời toàn bộ giấy tờ, sổ sách và đồ dùng bán trú của gần 90 học sinh lên tầng cao để các em sử dụng trong năm học. Tuy nhiên, do nước lên quá nhanh, dâng lên tầng 2, khiến toàn bộ giấy tờ, đồ dùng học tập và thiết bị dạy học đều bị ngập chìm trong nước.

Trong hoàn cảnh vô cùng khó khăn, nhà trường tha thiết cầu mong sự sẻ chia từ cộng đồng, những tấm lòng hảo tâm gần, xa. Trước mắt, trường cần được tái thiết, cần bàn ghế, tủ, sách vở, thiết bị dạy học, chăn màn, bếp ăn… để có thể đón các em trở lại lớp trong năm học mới cận kề.

Đợt mưa lũ vừa qua, ngành Giáo dục Nghệ An chịu ảnh hưởng nặng nề. Trước thực tế này, Sở GD&ĐT Nghệ An đã tổ chức phát động ủng hộ khắc phục hậu quả lũ lụt do bão số 3 (Wipha) gây ra. Ngay trong lễ phát động, Sở GD&ĐT Nghệ An cùng một số trường THPT đã ủng hộ gần 400 triệu đồng cho đồng bào vùng lũ miền Tây. Trước mắt, Sở sẽ hỗ trợ cấp tốc cho giáo viên bị mất nhà cửa và các nhà trường bị thiệt hại nặng.

Ông Thái Văn Thành, Giám đốc Sở GD&ĐT Nghệ An cho biết, đợt mưa lũ xảy ra trong thời điểm chỉ còn gần 1 tháng nữa là năm học mới bắt đầu. Tuy nhiên, hiện nay, nhiều trường học, điểm trường bị thiệt hại nặng nề, nhiều ngôi nhà của cán bộ, giáo viên, học sinh vùng cao bị lũ đánh sập, nước lũ cuốn trôi hết tài sản.

Để sớm khắc phục thiệt hại, ngành đang rất cần sự quan tâm, chia sẻ của đồng nghiệp và nhân dân cả nước, nhằm giúp đồng bào, giáo viên, học sinh vùng lũ trở lại cuộc sống bình thường. Về lâu dài, ngành sẽ tiếp tục kêu gọi nguồn lực hỗ trợ cho các trường học bị thiệt hại do lũ, bổ sung cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, sách giáo khoa, vở cho học sinh để đảm bảo nhu cầu dạy học.

Ô nhiễm không khí đang trở thành một vấn đề sức khỏe nghiêm trọng tại khu vực Đông Á và Thái Bình Dương, đặc biệt là đối với trẻ em dưới 5 tuổi. Theo các số liệu thống kê, hơn 100 trẻ em trong độ tuổi này tử vong mỗi ngày do ô nhiễm không khí. Tình hình này đã thúc đẩy Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (UNICEF) triển khai một dự án mới, sử dụng công nghệ Trí tuệ nhân tạo (AI) để bảo vệ sức khỏe của học sinh tại các trường học.

Dự án này nhắm vào việc giảm thiểu tác động tiêu cực của ô nhiễm không khí đối với sức khỏe của trẻ em, nhóm dễ bị tổn thương nhất trước tình trạng ô nhiễm môi trường hiện nay. Thông qua việc ứng dụng công nghệ AI, UNICEF hy vọng có thể cung cấp các giải pháp sáng tạo và hiệu quả để giảm thiểu rủi ro sức khỏe liên quan đến ô nhiễm không khí cho trẻ em.

Trẻ em là nhóm dân số dễ bị tổn thương nhất trước ô nhiễm không khí do hệ miễn dịch của chúng vẫn còn đang phát triển và chưa đủ khả năng chống lại các tác nhân gây ô nhiễm. Tiếp xúc với không khí ô nhiễm có thể dẫn đến các vấn đề sức khỏe nghiêm trọng, bao gồm hen suyễn, viêm phổi và các bệnh về hô hấp khác.

Với việc triển khai dự án này, UNICEF không chỉ hướng đến việc bảo vệ sức khỏe của trẻ em mà còn nâng cao nhận thức của cộng đồng về tầm quan trọng của việc cải thiện chất lượng không khí. Dự án cũng kỳ vọng sẽ góp phần thúc đẩy các chính sách và biện pháp cụ thể để kiểm soát ô nhiễm không khí và bảo vệ môi trường.

Để thực hiện dự án, UNICEF sẽ phối hợp chặt chẽ với các chuyên gia về sức khỏe môi trường, các nhà phát triển công nghệ và các cơ quan chính phủ liên quan. Sự hợp tác này sẽ giúp đảm bảo rằng giải pháp được phát triển là phù hợp và hiệu quả trong việc giải quyết vấn đề ô nhiễm không khí tại khu vực Đông Á và Thái Bình Dương.

Trước tình hình ô nhiễm không khí ngày càng nghiêm trọng, việc UNICEF triển khai dự án sử dụng công nghệ AI để bảo vệ sức khỏe của học sinh tại các trường học được xem là một bước tiến quan trọng. Dự án không chỉ mang lại hy vọng cho sự cải thiện sức khỏe của trẻ em mà còn cho thấy cam kết của tổ chức trong việc giải quyết các vấn đề sức khỏe môi trường toàn cầu.

Thông tin về dự án và các hoạt động của UNICEF trong việc bảo vệ sức khỏe trẻ em khỏi ô nhiễm không khí có thể được tìm thấy trên trang web chính thức của tổ chức tại https://www.unicef.org/. Thông qua việc cung cấp thông tin chính xác và cập nhật, UNICEF hy vọng sẽ huy động được sự hỗ trợ và tham gia của cộng đồng trong nỗ lực cải thiện chất lượng không khí và bảo vệ sức khỏe cho trẻ em.

Cơ cấu tổ chức của Bộ Công an Việt Nam bao gồm nhiều đơn vị trực thuộc thực hiện các chức năng quan trọng trong lĩnh vực an ninh, trật tự và bảo vệ nhân dân. Các đơn vị này đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo an ninh quốc gia, trật tự xã hội và bảo vệ quyền lợi của người dân.

Các Cục trực thuộc Bộ Công an gồm có: Cục Cảnh sát giao thông, Cục Cảnh sát Quản lý hành chính về Trật tự xã hội, Cục Cảnh sát Phòng cháy chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ, Cục Cảnh sát điều tra tội phạm về ma túy, Cục Quản lý xuất nhập cảnh, Cục Xây dựng phong trào bảo vệ an ninh Tổ quốc và Bảo tàng Công an nhân dân. Các cục này có nhiệm vụ trực tiếp thực hiện các công tác chuyên môn, kỹ thuật trong lĩnh vực công an.

Ngoài ra, tại các tỉnh và thành phố, lực lượng Công an được tổ chức thành các đơn vị như: Công an tỉnh Tây Ninh, Phòng Quản lý xuất nhập cảnh Công an TP Hồ Chí Minh, Công an tỉnh Bắc Ninh, Công an tỉnh Khánh Hòa, Công an TP. Hồ Chí Minh, Công an tỉnh Hà Tĩnh, Công an thành phố Hải Phòng, Công an thành phố Hà Nội, Công an tỉnh An Giang, Công an tỉnh Thanh Hoá, Công an tỉnh Ninh Bình, Công an tỉnh Cao Bằng, Công an tỉnh Điện Biên, Công an tỉnh Sơn La, Công an tỉnh Lai Châu, Công an tỉnh Lào Cai, Công an tỉnh Quảng Ninh, Công an tỉnh Quảng Ngãi, Công an tỉnh Tuyên Quang, Công an tỉnh Phú Thọ, Công an tỉnh Hưng Yên, Công an tỉnh Quảng Trị, Công an thành phố Đà Nẵng, Công an tỉnh Cà Mau, Công an thành phố Cần Thơ, Công an tỉnh Đắk Lắk, Công an tỉnh Đồng Nai, Công an thành phố Huế, Công an tỉnh Đồng Tháp, Công an tỉnh Gia Lai, Công an tỉnh Lâm Đồng, Công an tỉnh Thái Nguyên, Công an tỉnh Vĩnh Long. Các đơn vị này có nhiệm vụ bảo đảm an ninh trật tự tại địa phương.

Song song với các cục và công an địa phương, hệ thống học viện và nhà trường của Công an nhân dân cũng đóng một vai trò quan trọng trong việc đào tạo và bồi dưỡng lực lượng công an. Các học viện và nhà trường này bao gồm: Học viện Chính trị CAND, Trường Trung cấp CSND III, Trường Trung cấp CSND V, Công ty Cơ khí ô tô3-2, Tổng công ty viễn thông Toàn cầu Gtel, Công ty Thanh Bình, Trường Đại học kỹ thuật – hậu cần CAND, Bệnh viện Y học cổ truyền, Học viện Cảnh sát nhân dân, Trường Cao đẳng CSND II, Bệnh viện199, Trường Đại học PCCC, Công ty Thăng Long, Công ty đóng tàu Nam Triệu, Bệnh viện30-4, G Mobile, Trường Đại học Cảnh sát, Bệnh viện198, Công ty990, Công ty19-5, Trường Cao đẳng CSND I, Học viện An ninh nhân dân. Đây là những cơ sở đào tạo giúp nâng cao trình độ và kỹ năng cho lực lượng công an nhân dân.

Cuối cùng, các cơ quan báo chí và xuất bản trong ngành cũng thực hiện nhiệm vụ thông tin, tuyên truyền, bao gồm: Báo Công an Đà Nẵng, Báo An ninh Hải Phòng, Cổng Thông tin điện tử Chính phủ, Báo Công an TP Hồ Chí Minh, Báo Công an nhân dân, Truyền hình CAND, Báo An ninh Thủ đô. Những cơ quan này giúp truyền thông và thông tin về các hoạt động của lực lượng công an nhân dân cũng như các vấn đề liên quan đến an ninh trật tự trên cả nước.